domingo, 19 de abril de 2020

El parque de atracciones encantado (Escape room online para niños)

He creado un Escape room online gratuito destinado a los niños, en el que puede jugar y disfrutar toda la familia. Pinchad aquí abajo para poder ver el vídeo y comenzar el juego. He dejado en la parte de los Comentarios los enlaces de las Pistas y las Soluciones de cada Prueba.



¡Pincha en el enlace y comienza la gran aventura!

Escape room online

El secreto templario (Escape room escolar escogido para SIMO)

El proyecto que realicé conjuntamente con mi buen amigo y compañero Juanjo Romero ha sido elegido entre los 30 mejores a nivel nacional para la Feria Nacional de Educación de SIMO, en Madrid en el curso 2019/20. Se trata de un Escape room tematizado en la Edad Media y creado con contenido curriculares de Lengua y Sociales de 2º ESO.


Dejo aquí el enlace de El secreto templario que Juanjo hizo en su estupenda y recomendable página web.

Cómo crear un Escape room (Parte 2: La puesta en escena)

Seguimos con los pasos necesarios para poder crear un escape room, tanto en casa para los amigos, en el colegio para los alumnos, en el trabajo para los compañeros, o bien ya a nivel profesional de cara a los jugadores que acudan a una sala. Mira el vídeo que hemos creado.



VÍDEO. 

Cómo crear un Escape room (Parte 1: Los CANDADOS)





En este vídeo analizo todos los posibles candados que podéis utilizar para crear un Escape room casero, ya sea en casa para los amigos, o dentro del mundo educativo para alumnos de todas las edades. En el mismo mostramos las variadísimas clases de candados que existen, explicamos cómo se puede cambiar su contraseña y damos consejos prácticos para su uso. Vídeo muy recomendable para todo aquel que le guste el escapismo o que esté pensando en crear su propio juego.

VÍDEO

lunes, 28 de enero de 2019

Recogiendo los frutos de la palabra


350 alumnos abarrotaban el salón de actos del colegio Mirabal de Madrid. Javier de la Puerta, campeón del mundo de debate, se acercaba parsimonioso al atril donde le esperaba el micro con el que anunciar los equipos que se habían clasificado para la fase final del III Torneo Nacional de Debate CICAE. 40 conjuntos habían competido en las rondas clasificatorias, y sólo 20 de ellos viajarían a la Universidad Camilo José Cela en marzo para disputar el evento final. Yo me encontraba junto a Migue, el otro formador de debate, y rodeados ambos por los 8 alumnos del Lope de Vega que formaban los dos equipos que habíamos llevado al torneo. Todos aguardábamos expectantes el resultado de la ronda previa. Cuando el orador dijo el nombre del primer clasificado, todos saltamos de júbilo. Se trataba del Pablo Picasso, compuesto por Josevi, Rafa, Tavi y pedro. Y cuando ya dijo el segundo, y descubrimos que se trataba de nuestro otro conjunto, que bajo el pseudónimo de Irene Adler tenía a Laura, Hugo, Karine y Carla, la sorpresa inicial dio paso a la euforia. Habíamos conseguido ser los dos mejores conjuntos de los 40 colegios que participaban en la fase.


Pero antes de llegar a este punto debo que volver dos meses atrás, hasta el día que salió de forma oficial la pregunta del debate: “Es positiva la inmigración para la economía de la Unión Europea”. Desde entonces hasta que cogimos el tren en la estación de Atocha el viernes pasado se encadenaron semanas frenéticas en las que entre todos fuimos acumulando argumentos, exordios, evidencias, citas históricas y un enciclopédico conocimiento sobre la materia. Para cuando nos sentamos en el AVE el viernes a primera hora, lo hacíamos con la tranquilidad del trabajo bien hecho . Eso, por supuesto, no asegura una victoria, pero como dijo Nikola Tesla: “Quien todo lo da, nada pierde”.

Nuestro primer reto no consistió en vencer al resto de debatientes, sino en poder llegar a nuestro destino en plena huelga de taxis madrileños. Finalmente conseguimos alcanzar nuestro destino, el acogedor colegio Mirabal, situado en Boadilla, a las afueras de Madrid. A partir de las presentaciones iniciales, el tiempo transcurrió entre debate y debate de forma frenética. Paso a paso se iban acumulando las buenas noticias, al ver que todo lo que habíamos preparado fluía de forma extraordinaria, y nuestros chicos argumentaban como el mejor Ciceron en el senado romano. Para cuando acabó el día ya llevábamos pleno de victorias, 4 de 4, y la clasificación para la gran final cada vez estaba más cerca.




Así que pudimos ir a cenar al Ribs, lugar elegido para reunir a todos los colegios (350 alumnos participaron en el evento) con una sonrisa imborrable en el rostro. Lo que ya fue más complicado fue calmar la alegría a la hora de dormir, ya que nuestros jóvenes debatientes parecían no tener fin en sus ganas de charlar y en seguir gastando bromas. Entre risas y juegos de cartas fueron cayendo uno a uno, a la espera de lo que quedaba por venir.

En el último debate de la fase previa, ya en la mañana siguiente, nos jugábamos asegurar la clasificación, y he de reconocer, con la mayor sinceridad, que nuestros chavales estuvieron sembraos. Refutaban los argumentos contrarios de forma excelente y defendían los propios de manera sólida e inapelable. Mientras les observaba mi mente retrocedía un par de años atrás, cuando la mayoría de ellos empezó a participar en estos torneos, y eran los benjamines del torneo nacional. Ahora, en 1º de Bachiller, eran ellos quienes se llevaban los elogios de sus compañeros y las miradas de respeto cuando cruzaban los pasillos. “Allá van Irene Adler y Pablo Picasso”, comentaban entre susurros con gestos de admiración los estudiantes de los colegios rivales.

Conseguimos redondear una fase de clasificación perfecta y hacer pleno de victorias, lo que nos dio las mencionadas primeras plazas de toda la fase. Sin embargo el torneo no terminaba aquí, y siguió con unas rondas eliminatorias, pese a que el título final se decidiría un par de meses más tarde. En ellas los chicos de Picasso tuvieron un duro revés en octavos de final, ya que para sorpresa de todos aquellos que pudieron presenciar su debate, uno de los miembros del jurado quiso dar por ganador al equipo contrario “pese a no haber refutado ni uno solo de los argumentos”. Pese a lo injusto de la decisión, los alumnos la acataron con deportividad, y con la satisfacción indeleble de haber sido el mejor equipo de toda la fase previa.

Por su parte, Irene Adler fue pasando rondas hasta llegar a semifinales, donde compitió contra el SEK Ciudalcampo, que llevaba el sobrenombre de Carpe Diem. Para los que asistimos a aquel enfrentamiento, no hubo duda de que se trató del mejor de todo el torneo, reconocido por los propios miembros del jurado tras la finalización del mismo. Ya en el último duelo de las eliminatorias, el colegio Arturo Soria se llevó el gato al agua, emplazando a nuestros chicos a vernos las caras en la gran final de marzo.

Como el tren lo teníamos ya reservado para la mañana del día siguiente, aprovechamos la última noche para ir al centro comercial que se encontraba junto a nuestro hotel. Allí, ya sin la tensión del debate, los chicos disfrutaron de su noche libre, entre pizzas, tacos mexicanos y sesión de cine. No faltaron las anécdotas de los debates, con argumentos “vacantes”, recuerdos de intervenciones antológicas y por supuesto de los errores más graciosos de cada uno. Para cuando nos montamos el domingo en el tren de vuelta, un único pensamiento recorría nuestro vagón: las ganas que teníamos todos de volver a Madrid en un par de meses para terminar de materializar el gran resultado y las extraordinarias sensaciones que nos había dejado a todos este viaje.  



sábado, 22 de diciembre de 2018

Escape rooms pedagógicos

Estos últimos años he tratado de unir dos de mis grandes pasiones: la educación y los escape room. En el curso 2017/18 pude crear dos  en el C.I. Lope de Vega junto a los alumnos de AR (la extraescolar de Alto Rendimiento). El primero de ellos fue "La desaparición de Jessica", que hicimos expresamente para Halloween, y el segundo fue "El tesoro de los mayas", ya para el final de curso.



Un nuevo reto: impartir la extraescolar de oratoria

Durante los últimos años he formado equipos de debate para competir en torneos nacionales, y actualmente soy el profesor de la extraescolar de oratoria del C.I. Lope de Vega de Benidorm, aparte de seguir dando mis clases de Lengua y Literatura Universal.

Este curso hemos ido ya a la primera fase del torneo nacional de CICAE y nos quedan varios campeonatos por disputar hasta el final del año escolar. La verdad es que es una gozada por acompañar a los alumnos a esta serie de eventos y ver los enormes progresos que hacen.


Proyecto de crear un programa de radio

Con los alumnos de 3º ESO del C.I. Lope de Vega de Benidorm, llevo desarrollando durante varios años un proyecto en el que, por grupos de cuatro alumnos, ellos mismos crean un programa de radio. Los mejores programas de cada clase los retransmiten en directo por la radio municipal Onda Benidorm, que visitamos anualmente para la ocasión.

ENLACE DE LA NOTICIA

SIMO escoge mi proyecto de Las 12 pruebas

El Salón de Tecnología para la Enseñanza (SIMO) escogió en 2018 el juego de Las 12 pruebas para colgarlo en su blog sobre los nuevos proyectos educativos. Este destaca por el intento de gamificar la enseñanza, a través de eventos multidisciplinares. Durante 8 años he ido llevando a cabo de forma anual Las 12 pruebas en el Colegio Internacional Lope de Vega de una forma muy satisfactoria.

ENLACE DE SIMO

EL PROYECTO DE LAS 12 PRUEBAS

Profesor de la extraescolar de ajedrez

Hace ya unos años, cree en el colegio Lope de Vega la extraescolar de ajedrez, y estuve durante 4 años impartiendo clases a alumnos de Primaria y Secundaria.


sábado, 15 de septiembre de 2018

Alan Moore desvela el enigma del Mediterráneo

El escritor confirma que el terremoto en la isla de Zante no se debió a un fenómeno natural, sino a que un antiguo dios olvidado se liberó de sus cadenas. Este suceso ya lo predijo el autor Óscar Cortina en su novela El enigma del Mediterráneo.

PINCHA AQUÍ

domingo, 2 de septiembre de 2018

Los 10 mejores escape room de España


Aquí os dejo el ranking elaborado por Los decadentes en forma de vídeo, donde se analiza de forma detallada las 10 mejores salas de todo el país.

RÁNKING 2018

RÁNKING 2020